Avant de distribuer une évaluation, il est primordial de cibler les compétences et les connaissances fondamentales attendues en fin de cycle 3 (CM1/CM2). Le chapitre sur les déplacements mondiaux s'articule autour de trois grands axes : A. L'explosion des mobilités humaines
Distinguer les flux de populations qui quittent leur pays d'origine pour fuir la guerre, le dérèglement climatique ou pour chercher de meilleures conditions de vie.
Évaluation de Géographie CM2 : Se déplacer dans le monde ____________________ ____________________ I. Les grands flux migratoires et touristiques ( /5) 1. Complète les phrases suivantes avec les mots : économiques, touristes, migrants, loisirs. evaluation geographie cm2 se deplacer dans le monde pdf full
(Accepter toute formulation cohérente) – 1 pt par idée claire.
Les plus grands ports mondiaux (comme Shanghai, Singapour ou Rotterdam) sont d'immenses zones d'échange connectées au monde entier. 3. Le Vocabulaire Clé à Maîtriser Avant de distribuer une évaluation, il est primordial
1 → ___, 2 → ___, 3 → ___
and interpret geographical tools like transport maps, GPS data, or timetables. 2. Suggested Evaluation Structure Évaluation de Géographie CM2 : Se déplacer dans
The "evaluation geographie cm2 se deplacer dans le monde" is a core assessment in the French CM2 curriculum (Grade 5). It focuses on how humans move across different scales—from daily local commutes to global travel—while analyzing the social, economic, and environmental impacts of these choices Key Themes of the Evaluation